“這些傷痕是怎么來(lái)的？”“是我自己咬的?！薄疤蹎幔俊薄安惶哿?。”一次普通派駐檢察的談話，引起駐所檢察官特別的注意。派駐檢察官第一次見到未成年犯麗麗（化名），她那稚氣的臉上寫滿了迷茫、不安和警惕。檢察官們敏銳地發(fā)現(xiàn)麗麗手腕上深深淺淺的刀痕和咬痕，讓人觸目驚心。

麗麗因?qū)め呑淌伦锉慌刑幱衅谕叫?年2個(gè)月，檢察官對(duì)麗麗開展入所教育和家庭調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)麗麗幼時(shí)喪母，父親多次服刑，從小和爺爺奶奶生活在一起。因?yàn)槿鄙俑改傅臏嘏完P(guān)懷，麗麗從小學(xué)開始就存在自傷、自殘等自毀傾向，雖然一直在進(jìn)行藥物治療，但是仍有控制不住情緒自傷的情況發(fā)生。

剛開始和檢察官交談的時(shí)候，麗麗總是低頭不愿多說(shuō)話，心理防備很重，于是檢察官化身知心大姐姐，疏導(dǎo)她的負(fù)面情緒，耐心聽她的傾訴，終于慢慢打開了她的心扉?！拔矣悬c(diǎn)內(nèi)向，脾氣不太好，莫名其妙的很煩躁。我的家人朋友們總是指責(zé)我不應(yīng)該這樣，他們每次一指責(zé)我我就更加煩躁，就很想發(fā)泄出來(lái)。我也知道這樣不對(duì)，但總是控制不住自己”。通過(guò)充分發(fā)揮“派駐”優(yōu)勢(shì)，檢察官深入了解了麗麗走上犯罪道路的經(jīng)過(guò)和心理性格缺陷形成的原因，把準(zhǔn)了脈，為下一步工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

▲派駐檢察官在監(jiān)區(qū)辦公室與麗麗初次談話

“麗麗的情況我們都了解，也做過(guò)心理輔導(dǎo)，但目前我們押犯數(shù)量大，做不到精準(zhǔn)的心理疏導(dǎo)?！薄拔闯赡耆说男睦磉€不成熟，她們很快會(huì)回到社會(huì)，如何提前干預(yù)減少傷害的再發(fā)生？”派駐檢察官和管教民警深入地討論麗麗的具體情況和未成年犯改造教育問(wèn)題。

▲派駐檢察官和未管所民警進(jìn)行座談研判

交流后認(rèn)為，未成年犯大多具有家庭關(guān)系復(fù)雜、文化程度低、法治意識(shí)淡薄的特征，通常他們?cè)谶€未樹立正確三觀之時(shí)，就被社會(huì)上的損友影響，一起“耍威風(fēng)”“講義氣”，從此走上了人生歧途。對(duì)未成年犯的幫教不能僅僅是簡(jiǎn)單的刑罰執(zhí)行監(jiān)督，更是要對(duì)癥下藥，以正三觀、明事理的“良方”帶領(lǐng)未成年犯重新走回正道，預(yù)防和減少未成年人重新違法犯罪。

檢察官們打定主意后，馬上行動(dòng)起來(lái)，找到安徽徽韻心理咨詢有限公司咨詢部胡君玲老師。胡老師對(duì)麗麗進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)麗麗的性格特點(diǎn)和心理需求制定了心理矯治方案。胡老師評(píng)估認(rèn)為“麗麗安全感極度缺失，自我認(rèn)知水平較低，價(jià)值觀念方面存在嚴(yán)重缺陷，建議每周開展一次個(gè)案輔導(dǎo)?！?/p>

▲在溫馨的心理矯治室正在進(jìn)行一場(chǎng)場(chǎng)心與心的交流

“我能叫你們姐姐嗎？”“可以啊?！薄爸x謝姐姐?！币淮未斡嗅槍?duì)性的心理矯治輔導(dǎo)，排解了麗麗內(nèi)心的憂慮和不安，喚醒了沉睡的情感，培養(yǎng)了共情的能力，幫助其找到了合理釋放情緒的途徑。管教民警和同監(jiān)舍人員反映“在檢察官和心理老師介入后，麗麗的情緒狀態(tài)明顯改善，能夠積極交流，愿意重新規(guī)劃自己未來(lái)的生活，再也沒有發(fā)生過(guò)自傷自殘行為?！?/p>

“麗麗釋放的時(shí)候還是未成年人，需要咱們司法所對(duì)其精準(zhǔn)幫教，促進(jìn)刑釋未成年人合法權(quán)益保護(hù)，筑牢未成年人健康成長(zhǎng)的安全防護(hù)網(wǎng)，為未成年人提供一個(gè)安全、健康、有愛的成長(zhǎng)環(huán)境?！睓z察官向當(dāng)?shù)厮痉ㄋぷ魅藛T說(shuō)明麗麗的具體情況。

▲檢察官與當(dāng)?shù)厮痉ㄋ徒值拦ぷ魅藛T座談

“麗麗將是我們司法所首例未成年犯刑釋安置幫教人員，我們一定按照規(guī)定會(huì)同街道共同關(guān)注其家庭情況和對(duì)其進(jìn)行精準(zhǔn)幫教。”為了確保麗麗的改造教育成果，保證與當(dāng)?shù)厮痉ㄋ鶡o(wú)縫銜接，在麗麗出獄前夕，檢察官前往其戶籍所在地，與當(dāng)?shù)厮痉ㄋM(jìn)行對(duì)接，針對(duì)其回歸社會(huì)后的安置幫教事宜進(jìn)行走訪，向工作人員詳細(xì)了解本地區(qū)未成年犯刑滿釋放人員安置幫教政策、幫教成效以及麗麗家庭近況，并從幫教流程、教育管理、監(jiān)護(hù)責(zé)任履行等方面與當(dāng)?shù)厮痉ㄈ藛T進(jìn)行探討。

麗麗刑滿釋放后，檢察官定期電話回訪當(dāng)?shù)厮痉ㄋ?，了解其日常情況，立足檢察監(jiān)督實(shí)現(xiàn)“以我管促都管”，跟進(jìn)關(guān)注安置幫教進(jìn)展，助力其更好回歸社會(huì)。

廬州檢察院始終堅(jiān)持系統(tǒng)思維，通過(guò)加強(qiáng)與未管所、屬地司法局溝通協(xié)調(diào)等方式，持續(xù)深入推進(jìn)檢監(jiān)一體化幫教，助推未成年犯順利回歸社會(huì)。與未管所共同開展“以法之名·守護(hù)少年的你”“母親節(jié)·成人禮”等活動(dòng)，為孩子們播放一部宣傳片、送上一批法律讀本、開設(shè)一次法律講堂、開展一次心理咨詢，通過(guò)親屬授成人胸牌、宣誓等形式，使未成年犯感受到親情的溫暖，提升主動(dòng)積極改造的動(dòng)力，增強(qiáng)做個(gè)守法公民的責(zé)任感。

▲開展“以法之名，守護(hù)少年的你”活動(dòng)

與此同時(shí)，廬州檢察院在充分發(fā)揮派駐檢察基礎(chǔ)作用的同時(shí)，于未管所會(huì)見中心設(shè)立“溫暖控申”崗，指派檢察官定期接待未成年犯家屬，向未成年犯家屬宣講法律知識(shí)，進(jìn)行釋法說(shuō)理，開展答疑解惑，接受控告舉報(bào)，引導(dǎo)未成年犯家屬建立正確的教育理念和教養(yǎng)方式，以及樹立運(yùn)用法律手段保護(hù)未成年犯正當(dāng)權(quán)利的意識(shí)，以親情幫教等方式助力未成年犯更好地進(jìn)行教育改造，早日回歸社會(huì)。